THE EFFECT OF PRINCIPAL'S TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP STYLE AND WORK MOTIVATION ON THE PERFORMANCE OF STATE HIGH SCHOOL TEACHERS IN KEEROM DISTRICT, PAPUA
Keywords:
Transformational Leadership, Work Motivation, Teacher Performance .Abstract
This study aims to analyze the influence of the principal's transformational leadership style and work motivation on the performance of public high school teachers in Keerom Regency, Papua. The background of this study is based on the phenomenon of suboptimal teacher performance characterized by low consistency in the preparation of learning tools, minimal learning innovation, and decreased work motivation due to limited facilities and geographical conditions of the border area. In addition, the principal's leadership practices, which are still administrative, are considered not to fully implement the principles of inspirational and empowering transformational leadership. This study uses a quantitative approach with descriptive and inferential methods. The study population was 92 public high school teachers in Keerom Regency, with a sample of 92 respondents. Data were collected through questionnaires compiled based on indicators of transformational leadership style, work motivation, and teacher performance. The data analysis technique used multiple linear regression to test the partial and simultaneous effects between variables. The results showed that the principal's transformational leadership style had a positive and significant effect on teacher performance. This is evidenced by the t-test showing that the calculated t value of 4.555 is greater than the t- table of 1.987 with a significance level of 0.000 <0.05. Likewise, work motivation has a positive and significant effect on teacher performance with the t-test results showing a calculated t value of 6.683 greater than the t- table of 1.987 with a significance value of 0.000 <0.05. Work motivation has a more dominant influence than transformational leadership style based on the standard beta value of 0.535. Then the principal's transformational leadership style and work motivation simultaneously have a positive and significant effect on teacher performance with the F-test results showing a calculated F value of 92.006 with a significance level of 0.000 <0.05. The coefficient of determination (R²) value of 0.821 indicates that 82.1% of teacher performance variations can be explained by the two variables together, while 17.9% is influenced by other factors outside the variables of this study. This study provides empirical contributions and becomes the basis for recommendations for school principals and the Education Office to improve the quality of teacher performance.
References
Addin, F. N., Bintang Kejora, M. T., & Kosim, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Ghoyatul Jihad Kabupaten Karawang. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 153. https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i2.16673
Asyarotun, N., Ardiansyah, M., & Subhani, A. (2025). Peran Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia Nurdewi. AL-HIKMAH : Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam, 7(1), 27–31.
Bastian, A. R. A. H. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Di Sma Kristen Dharma Mulya Surabaya. Soetomo Management Review, 1(2), 109–116.
Dammen, G., & Safira, I. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 331–339.
Dewi, C. A., Firdaus, A., Fauzan, A., Maulani, I., Patila, I., & Almes, A. (2024). Pendidikan Menjadi Pondasi Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. JIMA: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(1), 55–63. https://www.researchgate.net/publication/366964879
Dewi, F., Anggraini, P., Ana, V., Setyawati, V., Dian, U., & Semarang, N. (2022). Pembelajaran Statistika Menggunakan Software SPSS untuk Uji Validitas dan Reliabilitas. JURNAL BASICEDU, 6(4), 6491–6504.
Fadli, R., Hidayati, S., Cholifah, M., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Validitas dan Reliabilitas pada Penelitian Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Menggunakan Product Moment. 6, 1734–1739.
Fikri, F. M. (2025). PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMA FITRAH ISLAMIC WORLD ACADEMY. Junal Manajemen Dan Pendidikan, 04(1), 152–159.
Fitriani, C. N. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah Di Kebonsari Madiun. November. http://etheses.iainponorogo.ac.id/12318/1
Haifa, N. M., Nabilla, I., Rahmatika, V., & Hidayatullah, R. (2025). Identifikasi Variabel Penelitian , Jenis Sumber Data dalam Penelitian Pendidikan Pendidikan Bahasa Arab / Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang berubah tergantung situasi tertentu . ( Arib , M . F ., dkk , 2024 ). : : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 256–270.
Hartoyo sri eko. (2019). Issn : 1693-9727. Pengaruh Motivasi Kerja Dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Dengan Moderasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Studi Pada Sekolah Di Yayasan Intsitut Indonesia 48 Cabang Semarang, 50–62.
Hasna, R., & Agustina, G. (2025). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Journal Mansion, Universitas Kebangsaan Republik Indonesia, Bandung, 2(1), 34–45. https://doi.org/10.56358/japb.v2i1.70
Hayati, R., Marzuki, M., Yus, A., & Armanto, D. (2023). Leadership of The School Principle in Improving Teacher Performance in Elementary Schools. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 7(2), 391. https://doi.org/10.29240/jsmp.v7i2.7141
Hidayah, F. E. (2021). PENGARUH E-SERVICE QUALITY TERHADAP E-LOYALTY MELALUI E-SATISFACTION PADA PENGGUNA E-COMMERCE TOKOPEDIA. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. STIE ABI.
Izzah, R. (2025). Hubungan Antara Minat Belajar dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Tarikhul Islam pada Siswa Kelas VIII Pondok Pesantren Darul Hijrah Putri Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025. Iim LibrariySurakarta, 33–52.
Kurniawati, N. R. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah, Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 583–595. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1395
Mariatie, N., Hasanah, S., Fanggidae, E., Roro, R., & Wardani, W. A. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru dengan Mediasi Motivasi Kerja Pendahuluan. 1(2), 101–112.
Melya, D. F. (2023). Kontribusi Iklim Sekolah dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru SD Negeri Gugus 1 Kecamatan Gunung Talang Kabuapaten Solok. Jurnal : Pendidikan Dan Kewirausahaan, 11(1), 101–112.
Mu’arif, F. A., & Priyatmono, B. (2025). Motivasi Dari Sudut Pandang Teori Hirarki Kebutuhan Maslow. Central Publisher, 3, 3372–3377. http://centralpublisher.co.id
Mulyani, I. W. W. (2021). Kontribusi Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan Dan Budaya, 2(1), 158–167. https://doi.org/10.56358/japb.v2i1.70
Mustotiah, Suriansyah, A., & Ahmad, K. I. (2025). Hubungan Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Melalui Kecerdasan Emosional Dan Disiplin Kinerja Guru. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 8(1), 156–177. https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/5357/3540
Nugraha, A. P. (2020). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kompetensi Terhadap Kinerja Guru. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(2), 221. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i2.4905
Pasaribu, E. S., Situmorang, B., Zainuddin, Z., & Siburian, P. (2022). The Effect of Emotional Intelligence and Cognitive Ability on the Performance of Private Higher Education Lecturers. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 5(2), 10610–10617.
Praptoyo, S. (2026). Pengaruh Profitabilitas, Leverage, Dan Ukuran Perusahaan Terhadap Praktik Manajemen Laba. Jurnal Ilmu Dan Riset Akuntansi, 15(1), 1–17.
Pratiwi, W. A., Prasetyo, I., & Shabrina, M. N. (2021). Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1741–1753. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.970
Priyanto, W. B. (2016). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan Dengan Motivasi Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada Industri Alas Kaki Pt. Bo Kyung Pasuruan). Journal of Innovation in Business and Economics, 7(2), 105. https://doi.org/10.22219/jibe.vol7.no2.105-114
Rahaju Supandi, S. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 11(1), 113–128.
Sari, F. R. (2025). Pengaruh Powerpoint terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri 6 Sragen Tahun Ajaran 2024/2025 (Issue Hikmah 2021) [Institut Islam Mamba’ul ’Ulum Surakarta]. https://eprints.iim.ac.id/id/eprint/656/
Siahaan, R. U., Tambunan, A. M., Pardosi, R. J., & Panggabean, J. Z. Z. P. (2025). Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di Sma Negeri 1 Pangaribuan. 4(4), 7219–7245.
Suryani, I. A., & Subando, J. (2025). Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan, 3(2), 184–192. https://ejournal.lpipb.com/index.php/inovasi
Taher, M., As, H., & Elpisah, E. (2023). Pengaruh Fasilitas Sekolah dan Tata Ruangan Kantor terhadap Produktivitas Kerja Guru SMPN 3 Lilirilau. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 11(1), 298–309. https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i1.693
Ulum, M. B., Sarwoko, E., Yuniarianto, A., Pascasarjana, P., & Malang, U. K. (2020). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA GURU : PERAN. 3, 299–307.
Waruwu, M., Pu`at, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 917–932. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057
Windiawan, W., Hartinah, S., & Habibi, B. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi Kerja Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SD. Journal of Education Research, 5(3), 2892–2903. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1387
Yanti, M., Muslimin, Z., & Suharlian. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Disiplin Kerja Guru Di Sma Negeri 3 Konawe Selatan. Sultra Journal Of Economic and Business, 4(1), 38–51.
Yeni, A., Wote, V., & Patalatu, J. S. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. 3(4), 455–461.
Zakiah, S. N. (2025). Persepsi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan Terhadap Kualitas Kompetensi Kepala Sekolah Di Smk Negeri 2 Palopo Skripsi. Iain Palopo.
Zubairi, Z. K. (2025). Aspek Entrepreneurship dalam Pendidikan Islam. Jurnal Cendekia: Ilmiah Mahasiswa Asy-Syukriyyah.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nursima Sigalingging, Eva Solita Pasaribu, Santi Rizki, Ernita Siagian, Marupa Siregar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
